暴雨天气小知识卡片(暴雨小贴士)
有什么适合课堂互动的小游戏又没有一些适合小学生课堂互动的小游戏
1、适合教室里玩的小游戏一：互动暖场小游戏（适合人数：5-30人 ，所需时间：10-30分钟）魔术猜猜看 我教你1个魔术 ，几个人各自用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水 ，把整张白纸都涂黑 ，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑.可以写友情万岁 的话 。
2 、上课前的互动小游戏有以下几种：不差钱：玩法：男生代表一块钱，女生代表五角钱 。老师说出任意金额 ，学生需迅速组合抱在一起 ，凑齐该金额 。孙悟空定：玩法：老师发出“孙悟空定 ”的指令时，学生需保持静止不动；当老师说“孙悟空变成猪八戒 ”或其他人物时，学生需迅速模仿该人物的动作或形态。
3 、音乐椅子：这是一个经典的小学音乐课堂互动游戏 。将椅子按照学生人数减一摆放 ，播放音乐时 ，学生们围着椅子走动，当音乐停止时 ，每个学生要尽快找到一个椅子坐下 。没有找到椅子的学生将被淘汰。然后移走一个椅子 ，继续下一轮游戏，直到只剩下一个学生为胜利者 。
4、真心话大冒险：学生们轮流选择“真心话”或“大冒险 ” 。真心话要求回答一个问题 ，大冒险则需完成一个小任务。此游戏有助于增进学生间的相互了解和友谊。 词汇接龙：教师说出一个单词 ，学生们需说出以该单词结尾的单词 。另一次游戏中，教师说出一个单词 ，学生们需说出以该单词开头的单词 。
5 、数字接龙：教师开始报一个数字 ，学生接着报一个比前一个数字大1的数字。这个游戏有助于学生理解和记忆数字序列 。 词语接龙：教师说出一个词语，学生需说出与上一个词语相关的下一个词语 。这个游戏有助于拓展学生的词汇量和语言运用能力。 猜谜语：教师出谜语 ，学生猜测答案 。
中班常识《雷雨》活动教案
1 、活动目标： 知道雷雨天很危险 ，掌握雷雨天的安全知识 。 能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。 树立自然保护意识 。
2、展示图片，引导幼儿分析行为的正确性 。 提问引导幼儿在雷雨天应如何保护自己。体验与表演阶段 模拟下雨天，引导幼儿表演不同行为 ，观众给予建议 。延伸阶段 进行安全教育 ，包括《我不玩电》 、《不燃放爆竹》 、《我不玩火》、《不随便吃药》等，强调预防危险 。
3、事先师生 、家长共同收集有关雷电知识的资料。电视图片。场景布置 、闪电模型、鼓 、电话等 。活动过程： 活动引入 巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆 ，是什么声音？小耳朵真灵 ，真的是下雨了，打雷了 。
4 、体验与表演阶段 模拟下雨天：利用道具和场景模拟下雨打雷的天气 ，引导幼儿表演正确的避雷行为。 观众给予建议：在表演过程中 ，其他幼儿作为观众观看并给出建议，增强活动的互动性和参与感 。
5、幼儿园中班教案《夏天的雷雨》1 活动目标：认识雷雨这一自然现象 。进一步感知夏季的季节特征。体验唱歌的乐趣 。感知多媒体画面的动感 ，体验活动的快乐 。能根据音乐的速度 ，变换动作速度。活动准备：准备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带 。准备有关雷雨现象的图片 ，录音 。
一年级语文《对韵歌》教案【三篇】
《对韵歌》教案一 《声律启蒙》。 《声律启蒙》是训练儿童应对 、掌握声韵格律的启蒙读物 。按韵分编 ，包罗天文 、地理、花木 、鸟兽等 。从单字对到双字对 、多字对，声韵协调，朗朗上口 ，从中可以得到语音、词汇和修辞的练习。在诸多版本中 ，清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，是其中较有代表性的一种。
一年级语文《对韵歌》教案（1） 教学目标： 学会3个生字 ，认识3种笔画 。 注重激发学生兴趣 ，提高学生识字能力 。 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点：正确掌握3个生字的音 、形 、义 ，能正确书写3个字 。 教学难点：正确书写3个字 。
《对韵歌》教案 教学目标 朗读与识字：让学生通过朗读《对韵歌》 ，体会拼音识字的乐趣，并能渗透性识字。背诵与理解：学生能够背诵《对韵歌》 ，并理解其中的基本意象和意境 。书写练习：学习并练习书写本课涉及的3个生字：虫、云、山 。
总结课文 ，齐读课文 作业 背《对韵歌》，课外收集一两首。
教学目标 让学生通过朗读 ，渗透性识字 ，体会拼音识字的乐趣，背诵《对韵歌》，学习书写3个生字 。学情分析 一年级学生初入学 ，识字基础不一 ，需要归类识字，拓展语言环境 ，辅助多元识字 。重点难点 归类识字 ，拓展语言环境，体会拼音识字的乐趣 ，背诵《对韵歌》。
《古对今》作为一年级下册“部编本 ”语文教材中的识字单元课文 ，不仅是一次识字密集的训练，也是弘扬传统文化的重要载体 。这篇对韵歌由三节组成 ，内容丰富 ，包含古今变迁 、方与圆 、气象更替等元素，朗朗上口 ，适合学生有节奏地诵读 ，感受汉语言的独特魅力 。
